洗脳教育から自主的学習へ １５０３０９

洗脳教育から自主的学習へ　１５０３０９

 

物質的でしかない知識を競争原理の中で詰め込むだけの教育は

対立抗争の下で知識を権利獲得に使う手練手管としての

手段にしかできない

知識を咀嚼して個々の意識まで育て上げれば

人間本来の信頼の関係を取り戻した上に

部分と全体の流れの中で目的を持った変化と成長を

生み出すことができる

双方の依存と搾取を目的のない利己的な手段とする共食いの関係を

卒業してお互いの違いを知ることと合わせて自分を認識できれば

視野を広く俯瞰して見渡す意識を得ることにつながる

自分を全体とする自分と自分を構成している部分が在ることを知り

自分が参加する全体を認識することができる

自主性を育てることで奪い合う貧しく苦しい依存の関係から

分け合う愉しく豊かな共生関係に移り住むことができる